Каждый день я хожу в школу моего внука.
Я не учитель и не сторож просто дедушка с тростью и сердцем, которое не может сидеть дома.
Меня зовут Иван Петрович, и делаю я это для Артёма моего внука, моей гордости, моего света.
Впервые я увидел его одного на скамейке под липой.
Другие дети бегали, смеялись, играли в футбол.
А он сидел, сложив руки на коленях, с потерянным взглядом взглядом ребёнка, который хочет быть частью этого мира, но не знает как.
Когда мы шли домой, я спросил:
Почему ты не играешь с остальными?
Он пожал плечами.
Они не хотят, деда. Говорят, что я медленный и не понимаю правил.
В ту ночь я почти не спал.
Наутро я пришёл к директору.
Анна Сергеевна, разрешите мне быть с Артёмом на переменах.
Она посмотрела на меня с пониманием.
Иван Петрович, я вижу вашу тревогу, но…
Нет никаких «но». Этот ребёнок моя жизнь. Если он чувствует себя чужим, я сделаю так, чтобы это изменилось.
С тех пор каждое утро в половине одиннадцатого я прохожу через синюю калитку школьного двора.
Сначала дети смотрели на меня с любопытством.
Старик в картузе и с тростью посреди их игр.
Артём смущался.
Дедушка, тебе не обязательно приходить.
Стесняешься? Разве плохо, когда тебя любит дед?
Мы начали с малого. Я принёс старые шашки. Потом домино.
Он смеялся, когда я делал вид, что не замечаю его хитростей.
Однажды к нам подошёл мальчик.
Во что вы играете? спросил он.
В уголки, ответил я. Хочешь с нами?
Его звали Саша. Шесть лет, широкая улыбка и два выпавших зуба.
Артём терпеливо объяснил ему правила.
На следующий день Саша вернулся уже с подругой Лизой.
И постепенно наша скамейка стала местом смеха и дружбы.
Я принёс скакалку. Мы устроили соревнования.
Артём не умел прыгать быстро, и другие дети замедлялись, чтобы он успевал.
Давай, Тёма, у тебя получится! кричала Лиза.
Пять раз! Новый рекорд! радовался Саша.
А я смотрел на них с теплотой в сердце.
Как-то раз ко мне подошла учительница физкультуры.
Иван Петрович, то, что вы делаете, прекрасно.
Я не делаю ничего особенного, ответил я. Просто люблю своего внука.
Нет, улыбнулась она, вы учите их тому, о чём мы иногда забываем: каждый заслуживает своего места, даже если он идёт не так быстро, как остальные.
Прошло три месяца.
Я всё ещё прихожу.
Но теперь не потому, что он один.
Я прихожу, потому что меня ждут восемь-девять ребят, которые кричат: «Дедушка Ваня!» едва я появляюсь во дворе.
Потому что у Артёма теперь есть друзья, которые зовут его в гости, защищают и понимают.
Сегодня утром, играя в прятки, он крепко обнял меня.
Спасибо, дедушка.
За что, внучок?
За то, что не оставил меня одного. За то, что показал, что быть другим это нормально.
Я присел перед ним.
Артём, ты научил меня, что любовь не устаёт, что никогда не поздно изменить чью-то жизнь и что настоящее мужество быть рядом, когда кому-то нужна помощь.
Прозвенел звонок. Дети побежали на уроки.
Артём больше не ходит, опустив голову.
Завтра я приду снова. И послезавтра тоже.
Потому что быть дедом это не просто присматривать.
Это строить мосты и напоминать миру, что никто, абсолютно никто, не должен оставаться один на школьном дворе жизни.
